炮灰谢绝循环利用！(112)

　　张汉明伸手一把攥住他校服领子，一颗大头逼近了少年：
　　“小【哔——】崽子可以啊！玩儿阴的是不是？XX整老子，你看老子neng不死你？”
　　“张汉明你干什么！放开学生！”
　　吴校长显然没想到他能做出这种举动，声音都变调了，尖利非常。
　　五班全班都被突然的状况吓得噤若寒蝉。简泽安两边的同学悄悄地在往远挪，生怕被波及。
　　可能全场最淡定的就是简泽安。
　　少年一面伸手去拽自己领子上那只手，一面皱了皱鼻子，露出厌恶的表情：
　　“张老师，您这嘴巴够臭的。”
　　一语双关。既是在说中年男人的口气，又是在说对方的用词。
　　但这份幽默张汉明是感受不到了。
　　对怒气上头的他来说这无疑是火上浇油，他天灵盖都快被怒火冲飞了。
　　“小【哔——】崽子——”
　　他咬牙切齿，同时另一只空着的手高高扬起，作势就要一个耳光抽下来！
　　全班的惊呼里，简泽安也伸出了空着的手，快速而准确地架住了对方抽下来的胳膊。
　　吴校长被这场面惊得再也不能在边上看着。
　　她亲自冲上来，从张汉明背后拽他，同时高声道：“来几个男生帮着拉开！”
　　又跟都傻掉了的英语老师说：
　　“小王你去找几个男老师过来！快去！”
　　英语老师仓皇地“哦”了一声，飞快地从教室里跑了出去。
　　五班的几个男同学上前来，拽胳膊的拽胳膊，抱腰往后扯的抱腰，七手八脚把张汉明跟简泽安分开了。
　　张汉明被拉开，因为中间隔着几个男生，再靠近不了简泽安，但仍是气喘如牛，瞪着眼睛凶狠地看着少年。
　　简泽安分毫不惧，平静地跟他对视：
　　“您说，要是您刚才那一巴掌打下来，我是不是可以跟教·育局举报您体罚了？哦，这可能都算不上体罚，应该是泄私愤。”
　　张汉明被他一刺激险些又要暴走。
　　吴校长几乎是在尖叫：“简泽安你少说两句行不行！”
　　简泽安觉得不行。
　　他继续看着张汉明道：
　　“就凭你刚刚做的事儿，你的素质可见一斑。你这种人不配当老师。”
　　.
　　这场闹剧最后以听了英语老师报信赶来的五六个男老师连拉带拽把张汉明拖走告终。
　　事情表面上是结束了，但是消息在整个年级飞快地传开。
　　一整天，所有同学都在谈论这个事情。
　　简泽安各种V信群全炸了，都是在问他干了什么、怎么样了、没事吧之类的。他回都回不过来。
　　五班作为第一现场，也被无数其他班的同学询问。而5班同学除了亲眼目睹张汉明满嘴喷粪、还有差点殴打简泽安，其实其他也一头雾水，也都想问个清楚。
　　简泽安在5班没几个熟人，但好像一夕之间就人员变得特别好似的，一天里各种同学找借口跟他说话，没两句都会问他到底做了什么把张汉明气成那样。还有问他打算怎么办的。
　　对于自己做了什么，简泽安毫不讳言。
　　——或者说他很乐意宣传一下张汉明的“丰功伟绩”，于是直接把联名信的事情简单说了说，由着同学们一传十十传百。
　　白火、洪创磊、夏何然他们不用说，下了第一节 课课间就冲到5班找简泽安，嘘寒问暖，生怕他被张汉明碰破半丝儿油皮。
　　林霄也过来了。
　　之前简泽安他们搞联名信是瞒着他的，这会儿他才知道今早年级里闹得轰轰烈烈的事情是简泽安带人搞的。
　　而□□居然是自己被泼的那盆黑水。
　　他看着白火他们围着简泽安七嘴八舌的问，站在一边表情复杂：
　　“泽安你……为了我搞这么大。”
　　语气说不出的感慨，还有些涩然。
　　简泽安瞥见他神色，只觉得对方眼底隐隐闪动着什么说不出的东西。
　　他正忙着应付洪创磊号丧似的大嗓门，没顾得上探究，只匆匆一瞥就收回目光，口中回答：
　　“不光是为了你——虽然也是为了你吧，但我看不惯张汉明很久了。一桩桩一件件，被他祸害的同学太多，早该除了这个毒瘤。”
　　洪创磊听了“嗷”一嗓子：
　　“安哥好汉！安哥真男人！安哥帅炸！……哎你看群里小视频了没有？当时张汉明冲到你们班，你班里有人偷偷录像了，现在全年级都在传这个视频！安哥你那风采，嚯，那叫一个临危不惧，利刃加颈眼睛都不带眨的，真英雄！”
　　“哪儿来的利刃？你这文采虽然提升了也不能瞎说八道。”简泽安吐槽了一句，注意到重点，“有人录视频了？”
　　“对啊，你自己去群里看。”
　　简泽安一怔，忽然笑了：“那真的挺好。我本来还想想办法跟校长要监控，而且说服她的希望不大。有同学拍了就省事儿了。”
　　白火：“安哥你别这么乐，乐得人瘆得慌。像电视里那反派。”
　　“瞎说。”洪创磊一巴掌把白火拍一边去，“咱安哥那是真英雄，绝对的正面人物，什么反派？”
　　“我说他那笑像反派。像，懂不懂？”
　　两人说着说着自己又拌上嘴了。
　　简泽安好笑地看着他们，摇摇头，然后摸出手机，找了个大群，往上翻，在迅速刷屏的各种发言之间果然找到了视频。
　　他点开，不长，开头就是张汉明拽着自己领子骂脏话。
　　简泽安微微一笑，手动转发给置顶的家庭群，然后圈爸妈，圈哥哥：
　　“爸，妈，哥，帮个忙吧，我觉得这位老师想火。”
　　作者有话要说：　　求仁得仁，求火得火~
　　提前送给张汉明先生一首凉凉。
　　小简跟程神本来只是想让他失去工作，但他可能觉得不够，还想社会性死亡。
　　顺便，小简这一波，霄哥是真的走心了……啧。


第76章
　　网络时代有个特点。
　　太长的文字不爱看, 太复杂的情节不想懂，最容易传播和火起来的，就是短、冲击力强、一句话能概括完的视频。
　　【Y市三中老师殴打侮辱学生】就是非常符合这个黄金定律的视频。
　　剪辑好的视频时长不到一分钟, 开场就是老师拎着学生领子的冲击力画面，紧接着就是一连串让人难以置信的脏话还有重重扇下来的蒲扇一样的巴掌。
　　什么？
　　你说就是一个耳光而且也没打到不算“殴打”？
　　这不重要。
　　“殴打”这种词比较简短而且能调动人们情绪。
　　老师。学生。体罚。殴打。侮辱。
　　很好, 热点要素齐全，直戳当代国人集体焦虑的一大热点——
　　教育问题。
　　教育，医疗, 两性。自媒体的流量宝，V博热搜永远滴神。
　　护犊子心切的简家爸妈和哥哥看了简泽安发的视频就炸了，问清楚发生什么之后都气得要命，简爸爸立刻就在通讯录里扒拉看看能不能找到教育局的人好告上一状, 而简妈妈跟简哥哥则动作迅速地去实践简泽安的希望：
　　让、他、火。
　　这年头，砸出一个热搜不算什么大事, 特别是在这个话题本身自带爆点的情况下。
　　很快# Y市三中老师殴打侮辱学生#就爬上了今天没有什么明星结婚、分手、出轨、吸·毒、崩人设的热搜榜。
　　并且成功引起全民热议。
　　不少人都借着这个热搜回忆了一下自己小时候遇到的无良老师，很有代入感地抒发了对视频中面目狰狞的张汉明的厌恶和痛恨。
　　当然也有一些网友立场刁钻，开始猜测“那个学生一定是做了什么不然为什么这个老师会这么生气”，还有的人因为视频里张汉明说了“玩儿阴的是不是”, 而开始天马行空地想象被他扇耳光的学生干了什么惊世骇俗无耻下流的事情。
　　于是很快发这个视频的几个大V评论区里都吵得不可开交。