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蘑菇屋的窗户上，依然挂着小人鱼做的那串贝壳风铃。
此时已是12月份，温度一日凉似一日，风也不复往昔的温柔。
冷风吹过，风铃摇晃，叮当作响。
当时，章阿姨看到这串风铃就脸色大变，询问这风铃是谁做的，还说这风铃的制作手法，和裴上将的一模一样。
后来章阿姨听说这风铃是幼儿园小朋友的成果，便推测这是被裴上将帮助过的某个孩子，收到过裴上将赠送的风铃，再模仿着做了出来，只不过模仿得惟妙惟肖全无二致。
而自己当时也认为，小弋在婴儿时期曾经被裴上将救过，所以章阿姨的推测是合情合理的。
可现在自己已然知道——
小弋本身就是裴逸精神力损伤后的“缩小版”，哪里来的婴儿时期，又哪里可能在婴儿时期被裴上将拯救？
这个推论的前提就不成立！
既然如此，小弋，或者说裴逸，又是怎么学会“裴上将的制作手法”的？
总不可能是成人版的裴逸，跟在上将先生旁边，一般一眼地学习如何做风铃吧？
而且冉溪知道，成人不同于幼儿，无论再怎么模仿，在这类手工艺作品上都会留下自己的个人特色，不可能和另一个人完全一样。
冉溪站在窗户前，盯着那串风铃，只觉得脑子里嗡嗡嗡嗡的响成一片。
有许多他之前自己“强行解释”的细节，许多系统给出了模棱两可答案的细节，再一次地浮出脑海。
比如小人鱼出现在悬崖上的那一天，正好是气运值剧烈下跌的那一天。
比如最初对小弋提到上将先生时，明明没有给他任何具体的有形物，气运值却突然提高了。
又比如之后无论怎么为小弋讲上将先生的故事，都不会有变化的气运值。
再比如，小弋的第一次晕倒，和自己激发“纯真的呼唤”，气运值骤然上涨的时间点完全一致。
以及，小弋的精神力骤然波动不得不不告而别，又发生在自己再次激发“纯真的呼唤”，气运值暴涨的时刻。
这……
冉溪抓挠着自己的上臂，心里一阵更比一阵慌。
可是，自己与小弋相处四个月，自己经常和他一起画“上将先生打海妖”，时不时就给小朋友们讲上将先生的故事，小弋的表情从来没有流露出“这个人就是我”的那种骄傲或者得意啊！
以自己对小弋的了解，这小家伙是绝对不可能藏得住的。
但……
小弋一开始连大人鱼裴逸的脸长什么样都不记得了，那不记得自己的社会身份，不也是很正常的？
想到这里，冉溪仰头盯着风铃，眼神呆呆的，心里全是说不出来的滋味。
如果自己没有猜错……
他咬咬牙，在脑子里狠狠戳了下系统：“系统，我再问一遍，当时的气运值剧烈下降，真的是‘气运之子陨落’造成的吗？气运之子身负重伤，以至于形体都发生了变化，是不是也能引起气运值猛烈波动？”
这一次，系统终于回应了。
系统暗戳戳地熄灭了红灯，以机械音应道：【系统无法承认，也不能否认你的观点。】
冉溪：！
说完这句话，系统又立刻亮起小红灯，继续宣称自己在维护，拒绝回答任何问题了。
冉溪：呵，呵呵。
他捏了捏自己的眉心，尝试着去缕清自己心中混乱如麻缠绕不清的种种感受。
有震惊，有惊讶，有不解，有疑惑。
但是并没有什么愤怒。
不同于昨天，自己此刻并没有因为裴逸隐瞒了真相而感到愤怒。
心里最强烈的感受，是心痛。
从理智上，冉溪知道，如果裴以粼真的身负重伤，意外变成小弋来到此地，那他恢复意识后，出于安全与基本的保密考虑，他都不可能对一个普通平民透露自己的真实身份。
从感情上……
现在的冉溪，根本没办法对裴逸产生一丝一毫的愤怒。
他脑子里，翻来覆去都是昨天看到的画面：
那只可爱的，永远蹦蹦跳跳的小人鱼，痛得在地上打滚；那只漂亮的，美得让人无以言语的大人鱼痛得神志恍惚，依然嗫嚅着，“要回去”。
裴逸……这只笨蛋大人鱼……
独自一个人，为其他人付出了全部的精力与心血，同时还承受着无法想象的折磨。
一直，默默地承受着……
是怎样的痛苦，怎样的孤独。
冉溪依旧仰着脸，泪水却没能老实地停在眼眶里。
这一次，眼泪不听话地落了出来，淌过了他的面庞。
*
水面晃动。
银发的成年人鱼，从池水中立起上半身，眉头紧蹙。
他脑子里，小人鱼闷闷不乐地念叨着：“怎么又失败了啊……”
这已经不知道是多少次失败了。
如果以百分比来计算，裴逸现在的精神力回复程度，大概在50%左右。
剩下的恢复过程，说来其实很容易：小弋的意识回归裴逸的意识，两者完全融合，就能完成其余的50%。
但不知何故，无论双方的意识多么配合，始终无法做到完全回归、完全融合。
就好像是一杯达到了稳定状态的冰水混合物，看上去似乎马上就能融为一体，事实上冰始终无法融化，水也终究不能凝固。
这种“无法融合”的状态，对裴逸、对小弋的影响，依然是致命的。
虽然暂时不会因为精神力骤然失控而痛苦，但残缺的精神力就犹如被蛀空了的堤坝一般，会在某个时点彻底崩塌，再也无法挽救。
“啊啊……”小人鱼愁眉苦脸地叹着气：“所以我什么时候才能彻底变成你，好好地去和他谈恋爱啊。”
大人鱼：“……你关心的就是这个？”
小人鱼：“……不然呢？”
“哼，你关心的不也是这个嘛！”
“别以为我不知道你昨天偷偷去买了什么！”
大人鱼脸上一红：“……我买的是很正常的东西。”
小人鱼又“哼”了一声，嘀咕了一句“大笨鱼一点创意都没有”，就懒得再说话了。
*
“所以，这里我们先求出曲线的导函数，将坐标值代进去，再计算出导函数在这个点的导数值，就得到了切线斜率——明白了吗？”冉溪耐心地说着。
他正在给小汪补课。
不管内心多么躁动不安，该做的事还是要做。
小汪仔细看着图像和方程，想了好一会儿，终于豁然开朗，抬起头憨憨一笑：“我懂了！”
这看着有点傻乎乎的年轻人其实并不笨。
他可能第一次不太能理解题目的意思，可一旦冉溪给他讲明白了，这之后的类似题目，他都不会再犯错。
这些日子下来，冉溪估摸着，他明年还是有希望考上S大这样的学校的。
补完今天的课，冉溪正起身要走，小汪有点害羞地叫住了他：“冉老师，你上次带给我的‘学校简介’，我都翻完了。”
《学校简介》是一本厚厚的册子，里面有帝国各所学校的介绍，就是给准备高考的学生用的。
冉溪道：“哦？那看到心仪的学校了吗？”
小汪有些不好意思地笑了：“有的。”
“我，我将来想和冉老师一样，也去做老师，所以，我也想努力考上S大！”
冉溪赞许地笑了：“很好啊！按你现在的状态，再持续努力半年，一定没问题！”
小汪摸了摸自己的脑瓜，细小的眼睛里带着期待：“如果我考上了，那我就是冉老师的学弟了！”
冉溪愣了下，扯了下嘴角：“是哦。”
小汪两手握着拳头，眼睛的光彩更亮了：“我、我会更努力的！”
冉溪没再多说什么，笑着同小汪说了再见。
但冉溪知道，事实上，等小汪入学的时候，自己早就已经离开了。
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