你喜欢的人设我都有(127)

　　蒲笙以前学过素描和油画，却很少接触最基础的水彩笔。
　　他打开盒子瞧了瞧，转过去看坐在自己旁边的苗禾。
　　“我可能画的不好看。”蒲笙说。
　　“没关系，笙笙你加油。”苗禾首先拿起铅笔，悲壮的说，“我画的更不好看，我从小美术课成绩就很差。”
　　“我没有美术课成绩。”蒲笙企图安慰。
　　“早知道我就不坐你旁边了…”苗禾欲哭无泪，“这期节目播出之后，我肯定会被你的粉丝撕成渣渣。”
　　蒲笙眨了下眼睛，“为什么？”
　　“唉…”苗禾沉重的在本子上落下第一笔，悲痛的说，“等会你就知道了。”
　　他们开始完成各自的作品。先用铅笔画出轮廓 ，再用水彩笔上色。
　　蒲笙虽然不擅长水彩笔上色，但素描功底很扎实，画出来的效果几乎是苗禾的黑白照，惹得美术老师都甘拜下风。
　　“你这叫画的不好看？！”苗禾一脸受到伤害的样子，“为什么这么对我？！”
　　“我不会用水彩笔上色。”蒲笙诚恳的回答，“这样上色没有层次感，效果很糟糕。”
　　“你这就叫糟糕了，那我算什么？我算什么？”苗禾抱着美术本，恨不得把这玩意儿吃下去。
　　他搞得大家都好奇了，纷纷凑过来围观，想知道苗禾究竟画了什么惊世神作。
　　当苗禾把本子亮出来，教室里响起无数笑喷的声音。
　　——他不但把眼睛画的一个大一个小，鼻子歪歪扭扭，连人物脸部轮廓都仿佛被砂纸磨过一般。
　　最绝的是他不会画头发，就用铅笔瞎涂了几下，看起来像是外星产物。
　　难怪他刚才担心，会被蒲公英撕成碎片。把蒲笙画成这副鬼样子，蒲笙本人肯定都不能忍。
　　“唔…”蒲笙小朋友捧着自己的画像，沉默良久，努力挤出一个形容词，“抽象派？”
　　“不是…”苗禾愧疚的说，“我就是手残。”
　　蒲笙不理解手残的概念，哦一声又问，“这张画可以送给我吗？”
　　苗禾：“怎么？你准备贴在自己的记仇本里？”
　　“不是，我想保留起来。”蒲笙笑着说，“第一次有朋友给我画画。”
　　！！！！
　　嗷！弟弟太可爱了！
　　听他这么说，另外几个人纷纷翻过一页，亢奋的给蒲笙画画。
　　虽然效果妖魔鬼怪，蒲笙倒是挺开心，把所有画都仔仔细细收起来，准备回去就用画框裱起来。
　　美术课结束，
　　第二节是音乐课，大家一起赶往音乐教室。
　　音乐教室跟普通教室没什么区别，只是前面有一架钢琴。几个人完全是调皮的小学生模样，趁着老师不在，偷偷按了按钢琴键，还怂恿弟弟的跟大家一起捣蛋。
　　“我上小学的时候，每次音乐课都特别喜欢玩钢琴，但是被老师发现就会骂我们。”
　　“我们学校也是！笙笙你按一按，看老师会不会骂你。”
　　“好。”蒲笙被推到钢琴前，索性坐下，按照摆在钢琴上面的曲谱，弹了一页的月光。
　　他钢琴只学了两年，记不住完整的曲谱，弹到一页结束便停止。
　　还没等周围哥哥吹彩虹屁呢，教室外面响起清脆的掌声。
　　“这位同学弹得很好听！”音乐老师走进来，边鼓掌边说，“但是！以后碰钢琴要经过老师允许。咱们学校就一台钢琴，弄坏了你们要赔钱。”
　　“我错了…”调皮的男生们低头道歉。
　　即使对他们而言，一台钢琴的价格，早就不算大问题。但面对老师的指责，大家依旧感受到熟悉的怂。
　　“下次不许了啊！”音乐老师板着脸训了句，绕到钢琴后面，把曲谱翻到下一页，温温柔柔对蒲笙说，“好了，你继续弹吧。”
　　“老师！这不公平！”郝千帆立刻抗议，“小蒲同学也偷偷玩钢琴，你怎么不骂他？”
　　“他弹得好啊！”音乐老师理直气壮的说，“你能把《月光》弹下来，我也让你弹。”
　　“嘤！”
　　这节音乐课，主要教大家唱一首家喻户晓的儿歌。
　　其他人上小学时，早就会唱各种儿歌，对此不感兴趣。
　　唯独蒲笙表现的特别积极，还追问是不是门前大桥下。
　　“不是，门前大桥下是幼儿园的歌曲。”音乐老师温柔的回答，“我们今天学习另外一首，《种太阳》。”
　　“太阳可以种吗？”蒲笙抬头的看看天。
　　“当然不能！这是儿歌，童言无忌嘛！”
　　“好的。”蒲笙高度概括道，“魔幻现实主义。”
　　“哈哈哈哈哈！就当是这样吧！”
　　一旦接受了这个设定，蒲笙迅速学会不带脑子唱歌。
　　即使看到种太阳挂在北极和南极和这种歌词，内心也毫无波澜。
　　小学下午本来只有两节课，但为了配合节目组录制，最后又加了一节体育课。
　　体育老师带着大家，玩了经典的捉迷藏、123木头人、砸沙包等各种游戏。
　　下课的时候，剧烈运动的几个人全都汗涔涔的，像刚从水里捞出来。
　　“等会去学校门口买个冰棍吧。”郝千帆提议。
　　“好啊好啊！”已经完全变成小学生的大男生附和道。
　　“等等。”体育老师叫住他们，“回去记得写作业。”
　　“啊？今天不是只有副科吗？为什么还要写作业？”
　　体育老师：“我替你们班主任布置的。今天的作业，你们每个人写一篇作文，题目是《快乐的一天》。”
　　“快乐的一天…”郭晓木然的呢喃，“这一天本来很快乐，但是老师让我们写作业，瞬间就不快乐了。”
　　真实、这该死的真实！
　　大家啃着冰棍回到凌柏家，晚饭还没准备好，凌爸爸把小桌子和小凳子全都搬出来，让他们趴在院子里写作文。
　　小学生作文并不难，在场这些人都接受过九年义务教育，800字的作文都写过，何况区区400字。
　　问题在于，他们脱离小学阶段太久，已经习惯高中议论文的形式，很难真情实感写出快乐的一天。尤其是大家出道成为演员，就更少动笔写大段大段文字了。
　　“完了…我拿到这个题目，突然想论证一下什么是快乐。”
　　“冷静！咱们现在是小学生，小学生想不到那么多。”
　　“咋办啊，写不出来，你们谁写了让我抄一抄。”
　　“作文都抄？！你没脑子吗？”
　　“安静点！你们看看笙笙，都快写完了。”
　　“笙笙写完了？让我瞅瞅！”
　　几个人纷纷把脑袋凑过去围观，发现作文要求400字，蒲笙已经写了至少600字。
　　他的叙述作文非常优秀，主次分明，遣词得当，用来参加作文展都绰绰有余。可问题在于…
　　没有童真。
　　没有小学生描述快乐时，那样稚嫩的文笔。
　　“我最开始学习写作文的时候，就用这种写法。”蒲笙停下笔，“老师说，这样的文章才有文学价值。”
　　“笙笙，我们现在不需要文学价值。”宋贤拍拍他的肩膀，耐心的解释道，“你只需要把让你快乐的事情记录下来，就够了。”
　　“好，那我试试。”蒲笙点点头，把作文本翻过一页，画风立刻就变了。
　　《快乐的一天》
　　今天跟哥哥们一起上学，大家在学校门口买零食。
　　我看到很多好吃的东西，但是他们都不愿意给我买，只让我吃雪糕。
　　然后，他们背着我，偷偷买来自己吃，被我发现了。
　　……
　　今天，真是快乐的一天。
　　“写完了！”蒲笙快乐的放下笔。
　　凌柏：“呃…你们谁背着笙笙买零食？太过分了！”